Как превратить диплом в бизнес: реальные кейсы выпускников КузГТУ

Научные чаеПИТия студенческого общества «Area 3.14» стали доброй традицией КузГТУ. В этот раз пообщаться со студентами в неформальной обстановке пришли выпускники кафедры прикладных информационных технологий – Константин Жмуровский и Александр Никитин.

Они рассказали о своем пути от идеи до реализации стартапов, участии во всероссийских конкурсах, трудностях, с которыми пришлось столкнуться, и развитии своих проектов. Оба выпускника стали победителями конкурса «Студенческий стартап» и получили по одному миллиону рублей на развитие своих идей.

Интерес к IT у Александра Никитина появился еще в школе. Он выбрал профиль, связанный с информационными технологиями, благодаря увлечению компьютерными играми. Там же получил базовые знания программирования и окончательно определился с будущей профессией, поступив в КузГТУ на направление «Прикладная информатика».

Путь Константина Жмуровского был менее прямолинейным: в школе информатика преподавалась нерегулярно, однако благодаря сильной математической подготовке он самостоятельно освоил необходимые знания, успешно сдал ЕГЭ и также поступил в КузГТУ.

Прежде чем добиться успеха, оба студента прошли через множество акселерационных программ и разработали несколько проектов. Этот опыт позволил им поработать с менторами, научиться презентовать идеи, привлекать инвестиции и находить актуальные направления для развития.

Победным для Александра Никитина стал проект по созданию образовательно-аналитической платформы «COURSEBIT», разработанный совместно с одногруппником Данилой Носовым. Площадка предназначена для организации адаптивного дистанционного обучения и помогает авторам создавать учебные материалы, а студентам – получать знания в удобной форме.

Идея возникла во время пандемии, когда дистанционное обучение стало необходимостью, а существующие решения не отвечали всем требованиям пользователей, – рассказал Александр.

Особенностью цифровой платформы являются элементы искусственного интеллекта и интеграция технологий xAPI, LRS и GPT. Встроенная нейромодель выполняет функции виртуального ассистента: анализирует ответы студентов, помогает улучшать учебные материалы и адаптирует процесс обучения под пользователя. В системе предусмотрены две роли –  студент и ментор: первые проходят курсы, вторые создают образовательный контент. В настоящий момент проект завершил свое существеннее.

Выпускники также поделились практическим опытом запуска бизнеса. Александр отметил, что стартап требует полной вовлеченности:

Это не тот проект, которым можно заниматься пару часов в день. Есть сроки, отчётность и ответственность за полученные средства. Отчеты мы сдавали раз в три месяца, значительная часть бюджета ушла на инфраструктуру и зарплаты.

Он также подчеркнул, что одним из первых этапов является открытие ООО и  регистрация юридического лица, что связано с большим объемом документации и требует времени.

Константин Жмуровский рассказал, что в его случае процесс оказался проще благодаря сотрудничеству с Кузбасским технопарком, который помог с юридическим адресом. Оформление документов было выполнено через специализированный сервис, что значительно ускорило запуск компании. В настоящее время основные расходы его проекта связаны с закупкой комплектующих для дронов и подписками на ИИ-сервисы.

Отдельно Константин поделился опытом участия в финале Всероссийского конкурса «Стартап как диплом», прошедшего в Москве. Его проект «Глаз Неба» вошел в число 15 лучших разработок и занял третье место в партнерской номинации «Открытый университет Сколково».

Мы победили в номинации «Лучший технологический стартап» и получили сертификат, который даёт возможность воспользоваться менторством от «Университета Сколково» по нашему проекту. Так что много чего нам еще подсказали, помогли, я не жалею, что поучаствовал и получил такой большой опыт и связи, которые в дальнейшем пригодятся, – поделился Константин.