Будущее целевого обучения в Кузбассе обсудили на заседании Совета по кадровой политике КузГТУ

В КузГТУ прошло заседание Президиума Совета по кадровой политике «Целевая подготовка инженерных кадров в условиях структурных изменений в экономике региона». Главной темой обсуждения стало развитие целевого обучения как инструмента долгосрочного партнерства университета и работодателей, позволяющего обеспечивать предприятия региона квалифицированными инженерными кадрами.

В заседании приняли участие представители КузГТУ, стратегических партнеров университета – ООО «УК ПТ КЭМЗ», ООО «СДС-Строй», АО «Кузбассэнерго», АО «УК «Кузбассразрезуголь», АО ХК «СДС», КАО «Азот», АО «СУЭК-Кузбасс», АО «АЛЬФА-БАНК», АО «КМЗ», а также представители органов государственной власти Кузбасса и предприятий малого и среднего бизнеса региона.

Открывая заседание, председатель Совета по кадровой политике КузГТУ, начальник департамента по кадровой политике АО ХК «СДС» Арина Марграф обозначила основные вызовы, с которыми столкнулась система целевого обучения после изменений в законодательстве:

Сегодня работодатели из большинства отраслей не могут принимать студентов на бюджетные целевые места, а финансировать подготовку за собственный счет в текущих экономических условиях готовы далеко не все предприятия. Для промышленного сектора региона вопрос подготовки инженерных кадров становится особенно актуальным, поэтому нам важно совместно выработать предложения по совершенствованию этой системы.

О состоянии системы целевой подготовки и существующих проблемах рассказал ректор КузГТУ Алексей Яковлев. По его словам, предприятия региона накопили успешный опыт сопровождения студентов через стипендиальную систему и наставничество. Однако экономические изменения существенно повлияли на развитие этого направления.

Для нас целевая подготовка всегда была одним из приоритетных механизмов взаимодействия с работодателями. Сегодня особенно важно, чтобы целевики не оставались без внимания на производстве, были включены в кадровый резерв и получали поддержку на протяжении всего периода обучения.

Ректор также обратил внимание на ряд системных проблем. Среди них – низкая мотивация части абитуриентов, которые рассматривают целевое обучение исключительно как дополнительную возможность поступления, сложности исполнения четырехсторонних договоров и вопросы, связанные с обязательной отработкой после окончания обучения. При этом преимущества целевой подготовки остаются очевидными как для студентов, так и для предприятий.

Целевик с первых курсов знакомится с будущим местом работы и получает практический опыт, необходимый для профессии. Для работодателя это возможность готовить специалиста под конкретные производственные задачи и сократить время его адаптации после трудоустройства, – отметил Алексей Николаевич.

О том, как сами студенты относятся к целевому обучению, рассказал второкурсник ИХНТ Иван Глазунов. Для своего выступления он вместе с коллегами провел опрос, в котором приняли участие 126 студентов КузГТУ.

Результаты показали, что большинство ребят хорошо знают о возможности поступления по целевому договору. Однако среди участников опроса целевиков оказалось совсем немного. При этом примерно каждый третий студент признался, что при поступлении рассматривал для себя такой вариант.

По словам Ивана, это говорит о том, что сама идея целевого обучения интересна молодежи, но многих останавливают определенные опасения. Чаще всего студенты переживают из-за того, что после окончания вуза будут привязаны к одному предприятию, а также не до конца понимают, какие условия работы ждут их в будущем.

Для выступления мы провели опрос среди студентов, чтобы понять, как они относятся к целевому обучению и что мешает ему становиться более востребованным. На мой взгляд, здесь важно соотносить желания и возможности. Конечно, студенты хотели бы видеть больше гарантий и возможностей для развития, но даже частичная реализация этих запросов уже может дать хороший результат. Это поможет не только повысить интерес к целевому обучению, но и укрепить престиж кузбасских предприятий и инженерных профессий в целом, — отметил Иван Глазунов.

Отдельно участников опроса попросили рассказать, что могло бы сделать целевое обучение более привлекательным. На первых местах оказались: 

• достойная заработная плата после выпуска;
• понятные карьерные перспективы;
• качественная практика;
• более гибкие условия договора.

В завершение Иван отметил, что многое зависит не только от материальной поддержки. По его мнению, студентам важно чувствовать, что предприятие действительно заинтересовано в молодых специалистах. Поэтому большую роль играют совместные мероприятия, встречи с работодателями, участие предприятий в студенческой жизни и возможность познакомиться с будущим местом работы еще во время учебы.

Отдельное внимание участники заседания уделили вопросам прогнозирования кадровой потребности региона. По мнению представителей университета и бизнеса, планирование подготовки специалистов должно учитывать перспективы развития ключевых отраслей экономики Кузбасса.

Заместитель министра образования Кузбасса Сергей Пфетцер отметил, что сегодня работа с будущими кадрами выходит далеко за рамки традиционной профориентации:

Мы перешли от профориентации к маршрутизации. Если десять лет назад маршрутизация касалась преимущественно выпускников с ограниченными возможностями здоровья, то сегодня она охватывает практически каждого выпускника. Думаю, что через несколько лет у каждого школьника будет понятный образовательный и профессиональный маршрут – от профпроб до будущего места работы.

Такой подход позволить выстроить устойчивую систему подготовки кадров для ключевых отраслей экономики региона и повысить эффективность взаимодействия образовательных организаций и работодателей.

В ходе панельной дискуссии представители предприятий поделились практическим опытом работы со студентами-целевиками, обсудили успешные кейсы взаимодействия с университетом и обозначили направления дальнейшего развития системы подготовки инженерных кадров.

По итогам заседания участники сформировали ряд инициатив для дальнейшей проработки. В частности, предложено рассмотреть возможность создания механизма передачи прав и обязательств по целевым договорам между предприятиями в случаях, когда первоначальный работодатель не может выполнять условия соглашения, а другая организация готова принять студента и обеспечить его сопровождение.

Кроме того, участники поддержали предложение обратиться на федеральный уровень с инициативой расширения перечня организаций, имеющих право участвовать в целевом обучении за счет бюджетных средств.